吕梁学院2023年在山西招生人数为2524人，招生人数较多的专业有汉语言文学（师范类）、数据科学与大数据技术、生物科学，其中汉语言文学（师范类）招生人数最多为123人。2024年高考在即，吕梁学院在山西各专业招生人数是考生及家长关注的问题。我们整理了吕梁学院2023年在山西各专业招生人数，供大家参考。
吕梁学院2023年在山西文科各专业招生人数：
| 专业 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|
| 汉语言文学（师范类） | 123 | -- | 4950 |
| 思想政治教育（师范类） | 110 | -- | 4500 |
| 英语（师范类） | 106 | -- | 4950 |
| 财务管理 | 100 | -- | 4950 |
| 历史学（师范类） | 89 | -- | 4950 |
| 会计学 | 80 | -- | 4950 |
| 物业管理 | 70 | -- | 4500 |
| 新闻学 | 55 | -- | 4950 |
| 文化产业管理 | 35 | -- | 4500 |
| 学前教育（师范类） | 34 | -- | 4950 |
吕梁学院2023年在山西理科各专业招生人数：
| 专业 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|
| 数据科学与大数据技术 | 118 | -- | 5280 |
| 生物科学 | 114 | -- | 4950 |
| 电子信息工程 | 111 | -- | 5280 |
| 物理学（师范类） | 94 | -- | 4950 |
| 采矿工程 | 54 | -- | 4800 |
| 机械电子工程 | 53 | -- | 5280 |
| 环境科学与工程 | 53 | -- | 4800 |
| 信息与计算科学 | 53 | -- | 4950 |
| 计算机科学与技术 | 53 | -- | 4950 |
| 安全工程 | 53 | -- | 5100 |
| 人工智能 | 52 | -- | 4800 |
| 园林 | 50 | -- | 4500 |
| 机械设计制造及其自动化 | 50 | -- | 5280 |
| 软件工程 | 50 | -- | 5280 |
| 化学（师范类） | 48 | -- | 4950 |
| 应用心理学 | 48 | -- | 4950 |
| 制药工程 | 48 | -- | 5280 |
| 材料化学 | 48 | -- | 5280 |
| 土木工程 | 48 | -- | 5280 |
| 化学工程与工艺 | 48 | -- | 5280 |
| 测绘工程 | 46 | -- | 4800 |
| 冶金工程 | 46 | -- | 5100 |
| 食品科学与工程 | 43 | -- | 5100 |
| 数学与应用数学（师范类） | 42 | -- | 4950 |
| 建筑学 | 40 | 五年 | 5100 |
| 工程管理 | 40 | -- | 4950 |
| 采矿工程（煤层气方向）（煤层气方向） | 40 | -- | 4800 |
| 食品质量与安全 | 37 | -- | 4800 |
| 城乡规划 | 35 | 五年 | 5100 |
| 会计学 | 30 | -- | 4950 |
| 财务管理 | 25 | -- | 4950 |
| 英语（师范类） | 25 | -- | 4950 |
| 物业管理 | 12 | -- | 4500 |
| 学前教育（师范类） | 8 | -- | 4950 |
| 文化产业管理 | 7 | -- | 4500 |
吕梁学院部分热门专业介绍
1.汉语言文学（师范类）
学制四年 授予文学学士学位培养目标：培养德智体美劳全面发展，系统掌握中国语言文学基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面、口语表达的能力，具备较强的计算机文字信息处理能力和人际沟通、交往能力，人文性、专业性和实用性相互支持，可以从事中小学语文教学与研究工作，可在各级各类文化艺术单位、文学期刊从事文学编辑、评论工作，可在各级党政机关、企事
2.数据科学与大数据技术
学制四年 授予工学学士学位培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握数据科学与大数据技术的基本理论、基本知识、基本方法，具有良好的科学素养、健康的心理素质；具有数学建模、数据存储、数据分析和处理的基本方法和基本技能，能胜任数据存储、数据清洗、数据分析与挖掘、大数据系统开发与构建等工作的应用型高级专门人才。主要课程：高等数学、概率论与数理统计、高级语言程序设计、数据结构、操作系统原理及应用
3.生物科学
学制四年 授予理学学士学位培养目标：培养适应我国社会主义建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备理论知识较扎实，实践能力较强，综合素质较高，富有一定的创新精神，能较系统的掌握生物学的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在中小学和中职学校从事教学、教学研究以及教育管理工作；也能在发酵工程、动植物保护等本学科相关领域从事科学研究、技术开发、生产和管理等工作，具有一定水平的应用