江苏海洋大学2023年在安徽招生人数为90人，招生人数较多的专业有高分子材料与工程、水产养殖学、安全工程，其中高分子材料与工程招生人数最多为3人。2024年高考在即，江苏海洋大学在安徽各专业招生人数是考生及家长关注的问题。我们整理了江苏海洋大学2023年在安徽各专业招生人数，供大家参考。
江苏海洋大学2023年在安徽理科各专业招生人数：
| 专业 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|
| 高分子材料与工程 | 3 | -- | 5800 |
| 水产养殖学 | 3 | -- | 2500 |
| 安全工程 | 3 | -- | 5800 |
| 海洋科学 | 3 | -- | 5500 |
| 食品科学与工程 | 3 | -- | 5800 |
| 生物工程 | 3 | -- | 5800 |
| 环境工程 | 3 | -- | 5800 |
| 生物技术 | 3 | -- | 5500 |
| 化学工程与工艺 | 3 | -- | 5800 |
| 土木工程 | 3 | -- | 5800 |
| 海洋资源开发技术 | 2 | -- | 5800 |
| 制药工程 | 2 | -- | 5800 |
| 信息与计算科学 | 2 | -- | 5500 |
| 遥感科学与技术 | 2 | -- | 5800 |
| 新能源科学与工程 | 2 | -- | 5800 |
| 海洋信息工程 | 2 | -- | 5800 |
| 海洋资源与环境 | 2 | -- | 5500 |
| 港口航道与海岸工程 | 2 | -- | 5800 |
| 光电信息科学与工程 | 2 | -- | 5800 |
| 数学与应用数学 | 2 | -- | 5500 |
| 工程管理 | 2 | -- | 5200 |
| 药物制剂 | 2 | -- | 6800 |
| 药物分析 | 2 | -- | 6800 |
| 船舶与海洋工程 | 2 | -- | 5800 |
| 海洋技术 | 2 | -- | 5500 |
| 建筑学（5年） | 1 | -- | 5800 |
| 自动化 | 1 | -- | 5800 |
| 通信工程 | 1 | -- | 5800 |
| 机械设计制造及其自动化 | 1 | -- | 5800 |
| 网络工程 | 1 | -- | 5800 |
| 电气工程及其自动化 | 1 | -- | 5800 |
| 测绘工程 | 1 | -- | 5800 |
| 机器人工程 | 1 | -- | 5800 |
江苏海洋大学2023年在安徽文科各专业招生人数：
| 专业 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|
| 行政管理 | 2 | -- | 5200 |
| 金融学 | 2 | -- | 5200 |
| 日语（只招英语、日语语种考生） | 2 | -- | 5200 |
| 国际经济与贸易 | 2 | -- | 5200 |
| 汉语言文学 | 2 | -- | 5200 |
| 俄语（只招英语、俄语语种考生） | 2 | -- | 5200 |
| 英语（只招英语语种考生） | 2 | -- | 5200 |
| 新闻学 | 2 | -- | 5200 |
| 物流管理 | 2 | -- | 5200 |
| 法学 | 2 | -- | 5200 |
| 工商管理 | 2 | -- | 5200 |
江苏海洋大学部分热门专业介绍
1.高分子材料与工程
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备材料科学与工程的基础知识和高分子材料与工程专业知识，能在高分子材料的合成改性、加工成型和应用等领域从事科学研究、技术和产品开发、工艺和设备设计、材料选用、生产及经营管理等方面工作的工程应用型人才。培养要求：本专业学生主要学习材料科学与工程的基础知识、高分子化学与物理的基本理论知识以及高分子材料的组成、结构与性能方面的知识，学习高分子
2.水产养殖学
培养目标：本专业培养具备水产动物和植物的繁殖、育种与增养殖技术，具备水产动物的营养与饲料、病害防治、渔业水域环境调控、水产养殖企业经营管理等方面知识，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖技术开发及经营管理等工作的复合型人才。培养要求：本专业学生主要学习水产科学、生物科学和环境科学等方面的基本理论和基本知识，接受生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环
3.安全工程
培养目标：本专业培养掌握安全科学、安全技术、安全管理和职业健康基本理论、基础知识和基本技能，具备专门从事安全工程设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作能力的高素质复合型工程技术专业人才。培养要求：本专业学生在学习工程专业基础、人文社科知识的基础上，主要学习安全科学与工程基础理论、安全工程技术及安全管理相关课程，接受校内外实践环节、专业相关课程的课程设计和毕业论文与毕业设计的基本训