湖南科技大学2023年在浙江招生人数为121人，招生人数较多的专业有土木工程、教育技术学（师范）、材料科学与工程，其中土木工程招生人数最多为4人。2024年高考在即，湖南科技大学在浙江各专业招生人数是考生及家长关注的问题。我们整理了湖南科技大学2023年在浙江各专业招生人数，供大家参考。
湖南科技大学2023年在浙江综合各专业招生人数：
| 专业 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|
| 土木工程 | 4 | 四年 | 5900 |
| 教育技术学（师范） | 4 | 四年 | 4000 |
| 材料科学与工程 | 4 | 四年 | 5900 |
| 给排水科学与工程 | 3 | 四年 | 5900 |
| 化学工程与工艺 | 3 | 四年 | 5900 |
| 环境工程 | 3 | 四年 | 5900 |
| 制药工程 | 3 | 四年 | 5900 |
| 能源化学工程 | 3 | 四年 | 5900 |
| 信息与计算科学 | 3 | 四年 | 4500 |
| 光电信息科学与工程 | 3 | 四年 | 5900 |
| 生物工程 | 3 | 四年 | 5900 |
| 城乡规划 | 3 | 五年 | 5900 |
| 风景园林 | 3 | 四年 | 5900 |
| 会计学 | 3 | 四年 | 5000 |
| 法学 | 3 | 四年 | 5000 |
| 工程力学 | 2 | 四年 | 5900 |
| 机械设计制造及其自动化 | 2 | 四年 | 5900 |
| 车辆工程 | 2 | 四年 | 5900 |
| 电气工程及其自动化 | 2 | 四年 | 5900 |
| 自动化 | 2 | 四年 | 5900 |
| 电子信息工程 | 2 | 四年 | 5900 |
| 通信工程 | 2 | 四年 | 5900 |
| 机器人工程 | 2 | 四年 | 5900 |
| 计算机科学与技术 | 2 | 四年 | 5900 |
| 信息安全 | 2 | 四年 | 5900 |
| 应用化学 | 2 | 四年 | 4500 |
| 数学与应用数学（师范） | 2 | 四年 | 4000 |
| 电子信息科学与技术 | 2 | 四年 | 5900 |
| 生物科学（师范） | 2 | 四年 | 4000 |
| 广告学 | 2 | 四年 | 6000 |
| 日语 | 2 | 四年 | 4500 |
| 教育学（师范） | 2 | 四年 | 4000 |
| 小学教育（师范） | 2 | 四年 | 4000 |
| 国际经济与贸易 | 2 | 四年 | 5000 |
| 工商管理 | 2 | 四年 | 5000 |
| 人力资源管理 | 2 | 四年 | 5000 |
| 金融工程 | 2 | 四年 | 5000 |
| 安全工程 | 2 | 四年 | 5900 |
| 公共事业管理 | 2 | 四年 | 5000 |
| 化学工程与工艺（卓越工程师班） | 2 | 四年 | 5900 |
| 地理信息科学 | 2 | 四年 | 5900 |
| 数据科学与大数据技术 | 2 | 四年 | 5900 |
| 智能制造工程 | 2 | 四年 | 5900 |
| 集成电路设计与集成系统 | 2 | 四年 | 5900 |
| 应用心理学（师范） | 2 | 四年 | 4000 |
| 数字经济 | 2 | 四年 | 5000 |
| 建筑环境与能源应用工程 | 1 | 四年 | 5900 |
| 电气工程及其自动化（卓越工程师班） | 1 | 四年 | 5900 |
| 软件工程 | 1 | 四年 | 5900 |
| 物理学（师范） | 1 | 四年 | 4000 |
| 历史学（师范） | 1 | 四年 | 4000 |
| 新闻学 | 1 | 四年 | 6000 |
| 思想政治教育（师范） | 1 | 四年 | 4000 |
| 翻译 | 1 | 四年 | 4500 |
| 经济学 | 1 | 四年 | 5000 |
| 智能建造 | 1 | 四年 | 5900 |
| 汉语国际教育 | 1 | 四年 | 4500 |
湖南科技大学部分热门专业介绍
1.土木工程
（含道路与桥梁工程、建筑工程、岩土与城市地下工程三个方向） 学制：本科四年培养目标：培养基础宽、能力强、素质高，具有创新意识和初步创新能力的复合型工程技术专门人才，具体体现在：掌握房屋建筑、道路、桥梁、城市地下工程及其他建筑物设计的基本理论和方法，具备土木工程师的基本能力；能在土木工程领域从事科学研究、设计、施工与管理的高级专门技术人才；具有解决复杂工程问题的能力。师资队伍：本专业现有在编教师63
2.教育技术学（师范）
培养目标：本专业主要培养具有较高的现代教育理论与现代信息素养、具备创新素质和实践能力的复合型人才。毕业生能够胜任各级各类学校和教育机构的信息化教学、研究和管理工作，以及企事业单位数字化学习资源的设计、开发、应用与管理工作。师资队伍：现有教师14人，其中教授2人，副教授2人，讲师10人；4名博士、3名在读博士研究生，博士和在读博士占教师总数的50%；硕士生导师5人。主干学科：教育学、心理学、信息科学
3.材料科学与工程
培养目标：按国际工程教育专业认证标准，坚持“以立德树人为根本、以社会需求为导向、以学生发展为中心”的办学理念，培养具有坚实的人文社会科学基础、自然科学基础和材料科学与工程专业基础，具有较强的工程实践能力、自主学习能力、创新创业能力、沟通和组织管理能力，兼具国际视野的材料类工程科技人才。毕业生既可在新材料、新能源、半导体、建筑、汽车、机械、造船、节能环保、电子电器、石油化工、航空航天等领域从事材料设