伊犁师范大学2023年在河北招生人数为350人,招生人数较多的专业有数学与应用数学(师范类;单科成绩要求:数学>=65)、应用物理学、生物科学(师范类),其中数学与应用数学(师范类;单科成绩要求:数学>=65)招生人数最多为22人。2024年高考在即,伊犁师范大学在河北各专业招生人数是考生及家长关注的问题。我们整理了伊犁师范大学2023年在河北各专业招生人数,供大家参考。
伊犁师范大学2023年在河北物理类各专业招生人数:
专业 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
---|---|---|---|
数学与应用数学(师范类;单科成绩要求:数学>=65) | 22 | 四年 | 3500 |
应用物理学 | 15 | 四年 | 3500 |
生物科学(师范类) | 13 | 四年 | 3500 |
物联网工程 | 13 | 四年 | 3500 |
土木工程 | 12 | 四年 | 3500 |
环境科学(单科成绩要求:数学>=40) | 12 | 四年 | 3500 |
法学 | 10 | 四年 | 3100 |
物理学(师范类) | 10 | 四年 | 3500 |
计算机科学与技术 | 9 | 四年 | 3500 |
环境工程(单科成绩要求:数学>=40) | 8 | 四年 | 3500 |
生物工程 | 8 | 四年 | 3500 |
会计学 | 8 | 四年 | 3200 |
跨境电子商务 | 8 | 四年 | 3500 |
化学(师范类;单科成绩要求:数学>=40) | 8 | 四年 | 3500 |
广播电视学 | 7 | 四年 | 3500 |
电气工程及其自动化 | 7 | 四年 | 3500 |
电子信息工程 | 7 | 四年 | 3500 |
应用统计学(单科成绩要求:数学>=60) | 6 | 四年 | 3500 |
食品质量与安全 | 6 | 四年 | 3500 |
植物保护 | 6 | 四年 | 3500 |
信息管理与信息系统 | 6 | 四年 | 3500 |
应用化学(单科成绩要求:数学>=40) | 6 | 四年 | 3500 |
地理科学(师范类) | 6 | 四年 | 3500 |
自然地理与资源环境 | 6 | 四年 | 3500 |
地理信息科学 | 6 | 四年 | 3500 |
英语(师范类;只招英语语种考生;单科成绩要求:外语>=90;须口试) | 5 | 四年 | 3800 |
电子信息科学与技术 | 5 | 四年 | 3500 |
小学教育(理科方向)(师范类;单科成绩要求:数学>=45) | 4 | 四年 | 3500 |
应用心理学(师范类) | 4 | 四年 | 3500 |
材料化学(单科成绩要求:数学>=40) | 4 | 四年 | 3500 |
数据科学与大数据技术 | 4 | 四年 | 3500 |
会展经济与管理 | 4 | 四年 | 3500 |
翻译(只招英语语种考生;单科成绩要求:外语>=90;须口试) | 3 | 四年 | 3800 |
机械电子工程 | 3 | 四年 | 3500 |
旅游管理 | 3 | 四年 | 3500 |
数字经济 | 2 | 四年 | 3200 |
贸易经济 | 2 | 四年 | 3200 |
网络与新媒体 | 2 | 四年 | 3100 |
伊犁师范大学2023年在河北历史类各专业招生人数:
专业 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
---|---|---|---|
法学 | 10 | 四年 | 3100 |
汉语言文学(师范类) | 8 | 四年 | 3100 |
会计学 | 8 | 四年 | 3200 |
广播电视学 | 6 | 四年 | 3500 |
英语(师范类;只招英语语种考生;单科成绩要求:外语>=90;须口试) | 5 | 四年 | 3800 |
历史学(师范类) | 5 | 四年 | 3100 |
文物与博物馆学 | 5 | 四年 | 3100 |
学前教育(师范类) | 4 | 四年 | 3100 |
小学教育(文科方向)(师范类) | 4 | 四年 | 3100 |
会展经济与管理 | 4 | 四年 | 3500 |
数字经济 | 3 | 四年 | 3200 |
汉语国际教育(师范类) | 3 | 四年 | 3100 |
翻译(只招英语语种考生;单科成绩要求:外语>=90;须口试) | 3 | 四年 | 3800 |
旅游管理 | 3 | 四年 | 3500 |
思想政治教育(师范类) | 3 | 四年 | 3100 |
贸易经济 | 2 | 四年 | 3200 |
网络与新媒体 | 2 | 四年 | 3100 |
汉语言文学(师范类;八协计划,招加试蒙古语文考生) | 2 | 四年 | 3100 |
伊犁师范大学部分热门专业介绍
1.应用物理学
本专业学生主要学习物理学的基本理论与方法,具有良好的数学基础和实验技能,受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练,具备良好的科学素养适应用新技术发展的需要,只有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。