兰州财经大学2023年在河南招生人数为135人,招生人数较多的专业有人工智能、统计学、计算机科学与技术,其中人工智能招生人数最多为7人。2024年高考在即,兰州财经大学在河南各专业招生人数是考生及家长关注的问题。我们整理了兰州财经大学2023年在河南各专业招生人数,供大家参考。
兰州财经大学2023年在河南理科各专业招生人数:
专业 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
---|---|---|---|
人工智能 | 7 | 四年 | 4500 |
统计学 | 3 | 四年 | 4300 |
计算机科学与技术 | 3 | 四年 | 4500 |
智能科学与技术 | 3 | 四年 | 4500 |
地理信息科学 | 3 | 四年 | 4300 |
信息与计算科学 | 3 | 四年 | 4300 |
电子信息工程 | 3 | 四年 | 4500 |
信息管理与信息系统 | 2 | 四年 | 3800 |
投资学 | 2 | 四年 | 3800 |
金融工程 | 2 | 四年 | 3800 |
物流管理 | 2 | 四年 | 3800 |
数据科学与大数据技术 | 2 | 四年 | 4300 |
国际经济与贸易 | 2 | 四年 | 3800 |
国际商务 | 2 | 四年 | 3800 |
国际商务(本硕中英实验班)(办学地点:段家滩校区;单列专业) | 2 | 四年 | 12000 |
互联网金融 | 2 | 四年 | 3800 |
审计学 | 2 | 四年 | 3800 |
会计学 | 2 | 四年 | 3800 |
跨境电子商务 | 2 | 四年 | 3800 |
翻译(只招英语语种考生) | 2 | 四年 | 4300 |
贸易经济 | 2 | 四年 | 3800 |
旅游管理 | 2 | 四年 | 3800 |
财务管理 | 2 | 四年 | 3800 |
金融学(121中俄实验班)(办学地点:段家滩校区;单列专业) | 2 | 四年 | 12000 |
应用统计学 | 2 | 四年 | 4300 |
人文地理与城乡规划 | 2 | 四年 | 4300 |
工商管理 | 2 | 四年 | 3800 |
数字经济 | 2 | 四年 | 3800 |
会展经济与管理 | 2 | 四年 | 3800 |
保险学 | 2 | 四年 | 3800 |
经济学 | 1 | 四年 | 3800 |
财政学 | 1 | 四年 | 3800 |
市场营销 | 1 | 四年 | 3800 |
信用管理 | 1 | 四年 | 3800 |
税收学 | 1 | 四年 | 3800 |
电子商务 | 1 | 四年 | 3800 |
法学 | 1 | 四年 | 3800 |
劳动与社会保障 | 1 | 四年 | 3800 |
知识产权 | 1 | 四年 | 3800 |
公共事业管理 | 1 | 四年 | 3800 |
房地产开发与管理 | 1 | 四年 | 3800 |
兰州财经大学2023年在河南文科各专业招生人数:
专业 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
---|---|---|---|
信用管理 | 3 | 四年 | 3800 |
保险学 | 3 | 四年 | 3800 |
网络与新媒体 | 3 | 四年 | 3800 |
法学 | 3 | 四年 | 3800 |
审计学 | 3 | 四年 | 3800 |
广告学 | 3 | 四年 | 3800 |
知识产权 | 3 | 四年 | 3800 |
商务英语(只招英语语种考生) | 2 | 四年 | 4300 |
市场营销 | 2 | 四年 | 3800 |
贸易经济 | 2 | 四年 | 3800 |
工商管理 | 2 | 四年 | 3800 |
翻译(只招英语语种考生) | 2 | 四年 | 4300 |
人力资源管理 | 2 | 四年 | 3800 |
英语(只招英语语种考生) | 2 | 四年 | 4300 |
会计学 | 2 | 四年 | 3800 |
金融学(121中俄实验班)(办学地点:段家滩校区;单列专业) | 2 | 四年 | 12000 |
财务管理 | 2 | 四年 | 3800 |
汉语言文学 | 2 | 四年 | 3800 |
社会工作 | 2 | 四年 | 3800 |
财政学 | 2 | 四年 | 3800 |
公共事业管理 | 2 | 四年 | 3800 |
税收学 | 2 | 四年 | 3800 |
国际商务(本硕中英实验班)(办学地点:段家滩校区;单列专业) | 2 | 四年 | 12000 |
兰州财经大学部分热门专业介绍
1.人工智能
专业定义:人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如:人脸识别技术,语音识别技术、基于用户
2.统计学
本专业培养具有扎实的数学基础,具备系统的统计学理论与应用知识,掌握统计学大数据分析的主要方法和计算机应用技能,具有处理和分析特定行业领域大数据问题的能力,能在经济、管理、金融、保险等相关领域从事数据收集、分析、管理与决策工作的创新型人才,以及在本专业领域进一步深造学习的研究型人才。本专业的主要课程有:数学分析、高等代数、解析几何、大数据概论、数理统计学、常微分方程、应用随机过程、大数据分析方法与实
3.计算机科学与技术
培养目标:本专业培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能够在科研、教育、企事业及行政管理部门或单位从事计算机软件、数据分析、信息系统的设计、开发和管理工作,并适应地方经济社会发展需要,具有创新精神和创业能力的应用型、复合型高级专门人才。主要课程:本专业的课程结构体系分必修课和选修课两大部分。必修课程中除公共基础课外